• Eğitim bahçesi gerçek bir bahçe olmalıdır
• Sebze bahçesinin eğitim potansiyeli
• Eğitici Mutfak Bahçesi
• Bahçede öğretmenin rolü
• Okul bahçesinin derin dersleri

Bir anaokulunda veya... ilkokulda öğretmenlik yapanlar, ister kurumsal ister ebeveyn olsun, genellikle bir eğitim bahçesi oluşturun.

Ebeveynlerin ve toplumun coşkusu garantilidir Çocukların yemekle, sağlıklı açık hava oyunlarıyla, büyükanne ve büyükbabaların çocukluk anılarıyla ilişkilerini içerir (" burası eskiden kırsaldı. "), yeni çevresel değerlerle tutarlı bir şekilde yaşayan her şeye karşı bir sevgiyle. Çocukluk zaten sebze bahçesine çok ilgi duyuyor, onu Doğaya yaklaştırmak yerine ondan uzaklaştırmamak gerekir.

Ancak öğrenme bahçesinin sonuçları her zaman güllük gülistanlık olmayabilir; Girişimin başarısı ya da başarısızlığı her şeyden önce öğretmenler tarafından nasıl ele alındığına ve aynı zamanda eğitim kurumunun Kafkaesk bürokrasisine bağlıdır.

İçindekiler

Eğitim bahçesi gerçek bir bahçe olmalıdır

'Didaktik' terimi, belirli bir faaliyeti tamamlamaktaki fiili yetersizliği gizlemek için bir mazeret haline gelebilir. Bahçenin ilk gerçekleştirilmesinden sonra ne olduğu genellikle önemsiz kabul edilir: fidelerin ve tohumların kaderine önem verilmez. Bunun yerine, şuna ikna oldum Bu projelerin faydası, sadece başlangıç aşamalarıyla değil, elde edilen hasatla da bağlantılıdır.

Eğitim amaçlı oluşturulan pek çok bahçe, başlangıçtaki coşkunun ardından, ama özellikle yaz tatillerinden sonra kısa sürede bakımsız, sefil ve harap bir hale dönüşmektedir.

O üzgün, seyrek, yok edilmiş sebzelerin önünde, soruma " Peki bu sebze bahçesi herhangi biri tarafından takip ediliyor mu, hiç bir şey üretti mi? "İşte biraz kırgın bir cevap: " Tabii ki hayır: orası bir eğitim bahçesiydi. ".

Kısacası, didaktik bahçe çoğu zaman - bunu üstlenenlerin iyi niyetiyle - bir havuç üretimini, bir mahsulün ana beklentisini ima etmeksizin, propaedeutik bir 'biçimlendirici', 'duygusal', 'psikolojik', 'ilişkisel', 'sosyal', 'terapötik' deneyim olarak tasarlanır.

Belki de çocukları ormanda güzel bir yürüyüşe ya da futbol veya voleybol oynamaya götürmek daha iyidir.

Sebze bahçesi, kız ve erkek çocukların dışarıda vakit geçirmeleri için bir bahane değil, bir yaşam okuludur.

Sebze bahçesinin eğitim potansiyeli

On yıllar boyunca ilk yıllarla ilgili pek çok deneyimim oldu; örneğin Maggiore Gölü kıyısındaki Angera'da bulunan İlkokul Bahçesi'nden 2015-2017 yılları arasında en az dört yüz erkek ve kız çocuğu geçti ve sebzeleri oyuncuların çiğnemesinden korumak gibi bir sorunu hiç olmadı. Asıl arzuları malç üzerinde çıplak ayakla durmak, tohumları ve fideleri toprağa yerleştirmek ve ardından meyveleri hasat etmekti.

Bence çocuklara karşı sadece ihtiyatlı bir yetişkin tutumu, beceriksiz ve bağımlı davranışlara neden olabilir. doğaları gereği yetkin varlıklardır ve çevrelerindeki canlı gerçekliğe kendiliğinden uyum sağlayabilirler Özellikle de sebze bahçesi, Elementary Garden'da olduğu gibi Doğa ile gerçekten uyum içindeyse.

Sebze bahçesi muazzam bir eğitim potansiyeline sahiptir Ellerin kullanımıyla bağlantılı olarak öncelikle dokunsal bir duyusal keşfe eşlik edebilir, somut zekayı ve yaratıcılığı teşvik edebilecek motor becerileri güçlendirebilir ve geliştirebilir. Yetiştirme eylemiyle, çocukluğa bu hasta toplumun her gün maruz kaldığı örneklere alternatif bir gerçeklik görme şansı verilir: salatalar yıkanmış olarak yetişmez,parçalanmış ve torbalarda hazır; pırasalar şeffaf plastiğe sarılı strafor tepside doğmuyor; patatesler kızartılmış olarak toplanmıyor; havuç ve pancarların yaprakları bile var.

Bana göre, ambalajlama ve sanitasyon arasında bir sonuç ilişkisi olmadığını varoluşun en başından itibaren teyit etmek önemlidir; ikincisi, eğer varsa, sebzelerin kısa bir süre önce bahçede, malçtaki saman iplikleri hala yaprakların arasındayken hasat edilmiş olmasından kaynaklanmaktadır. hayat asepti̇k olmadiği zaman daha i̇yi̇di̇r Bir yavru erkeğe çamurlu bir su birikintisinde yuvarlanma ya da ellerini dezenfektan jel ile sterilize etme seçeneklerinden birini sunarsanız, kendisi ve bizim için neyin gerçekten sağlıklı olduğunu bildiğini size kanıtlayacaktır.

Birkaç yıl önce, Steinerian anaokulunda yaklaşık 50 m2'lik bir sebze bahçesi kurdum; ebeveynler ve çocuklar yaz boyunca bahçeyi üretime geçirmeyi başardılar. Beklenmedik bir şekilde, okul müdiresi kabakların, biberlerin, salataların ve diğerlerinin kantinde pişirilmesini oldukça kaba bir tavırla engelledi: sıhhi gereklilikler konusunda hiçbir garanti yoktu.Sebze bahçesi ile mutfak arasındaki on metrelik nakliye ambalajına (avlunun içinde) ve bu nedenle sağlık yetkililerinin kontrollerinden korkuyordu. Böylece, dışarıdan sebze getiren müteahhitlerden gelen yirmi beş kadar plastik kasa ve polistiren tepsi her gün çöp kutularında birikmeye devam etti. Taze sebzelerbahçeden, en azından evde tüketebilmeleri için bazı öğretmenlerin suç ortaklığıyla veliler tarafından hileyle alınmıştır.

Onlarca yıllık kurumsallaşmış eğitimin sonucu olarak bugün 20 yaşındaki pek çok genç bakla kabuğunu hiç görmemiş ve onlara nohut bitkisini gösterdiğinizde şaşırıyorlar: " Ah, bu kadar mı? ".

Eğitici Mutfak Bahçesi

Eşit derecede önemli olan bi̇r eği̇ti̇m bahçesi̇ nasil yeti̇şti̇ri̇li̇r 'organik' olarak tanımlanan uygulamalardan esinlense bile.

Biçimlendirici olduğunu sanmıyorum. yorucu ve şiddet içeren faaliyetlerde bulunmak Toprağı steril keseklere ve toza indirgeyen çapalama gibi işlemler; aynı şey, tarımsal faaliyetlerin neden olduğu yaşanmaz bataklık için de geçerlidir. su atıkları Sulama için ayak bağı dayatmak, yalnızca çamurlu, çukurlarla dolu bir bahçeyle ilişkili kültürel mirası gösterir.

Buna şunu ekliyorum hayvanların kapatıldığı ahırlardan bahçeye gübre serpilmesi Hayvan gübresi, çocuğu kaçınılmaz bir ön kabul olarak özümsenen bir gerçekle yüzleştirir: Bir sebze bahçesi yapmak için sömürülmeye ve öldürülmeye mahkum hayvanlar olmalıdır. Onları görmezsiniz, ancak yetişkinlerin coşkulu onayının ortasında yüzünüzde bir gülümsemeyle bu gerçeği verili, kaçınılmaz olarak kabul edersiniz. Bu modelin şiddeti, kısırlığı ve acımasızlığıyetiştirmenin özellikle erkek çocukların dünya görüşünde ömür boyu sürecek yansımaları olacaktır, çünkü kızlar kendilerini bu bağlamda tanımaya her zaman direnirler.

Böyle bir bahçe, rekabetçi olmayan ama birbirine bağlı ve uyumlu bir dünya için eğitim vermek adına kaçırılmış bir fırsattır. Temel Yetiştirme'de yaşam formlarının yararlılığını kabul ederiz Geleneksel olarak öldürülmesi gereken bir düşmanı temsil eden sümüklü böcekler, yaprak zararlıları, kriptogamlar ve yabani otlar gibi.

Çevresel yıkımın başlıca kaynaklarından biri olan mevcut tarımın ve genel olarak dünyanın geldiği nokta göz önüne alındığında, bence öldürmenin asla doğru olmadığını anaokulundan itibaren öğretme zamanı Her şeyin her şeye karşı mücadelesinin yerini, her şeyin her şeyle karşılıklı bağımlılığı alabilir. Çimenler unutulmazdır çünkü bir festivali süsleyen çiçekli fistoları andırırlar.

Sebzelerin büyümesini şiddet içeren uygulamalara emanet etme kavramının kendisi bile başlı başına eğitimsizleştiricidir Ayrıca çocukların zihninde, sebzelerin büyümesini sağlayan şeyin toprak, hava, ısı, nem, toprağın üstündeki ve altındaki hayvan ve bitki yaşamı arasındaki etkileşimdeki doğal süreçler değil, bizim ağır müdahalemiz olduğu fikrini sabitlediği için: küçüklerin hala hareket ettiği aynı boyut. Bitkiler Doğaya göre olgunlaşmazsa gelişir ve meyve bakımından zenginleşir.Gıda üreten Doğa ile temas deneyiminin başarısızlığı, eğitimsel bir fiyasko, çocuğa ihanet haline gelir.

Buradan çıkarılacak ders, yalnızca uzmanların ekimi gerçekleştirmek için yorucu, karmaşık ve şiddetli şeyler yapma ayrıcalığına sahip olduğu olacaktır; bize de yiyecek bulmak için süpermarketin neon ışıklı raflarından başka bir şey kalmayacaktır. Bir sonraki adım, Doğayı kusurlu ve eksik olarak temsil etmenin dışarıdan müdahale ihtiyacını meşrulaştırmasıdırvaroluşun her alanında, kişinin kendi haysiyetine zarar verecek şekilde süreklilik arz eder.

Bahçede öğretmenin rolü

Çocukları için bir ilköğretim sebze bahçesi oluşturmak üzere yola çıkan herkes, öncelikle geleneksel tarımın mirasından arınmış bir salata ekebilmeli ve yetiştirebilmelidir. en az birkaç yıllık yetiştiricilik deneyimi .

Öğretmen, toprağı yumuşak, sıcak, parlak, rahat bir saman halısıyla nasıl güvenle koruyacağını bilmeli, ona saygı duymalı ve bir bıçakla ona zarar verme olasılığını aklına bile getirmemelidir. Uygulama bilgisine ek olarak, tutarlı bir felsefi çizgi de içermelidir, çünkü yeni bir dili iyice bilmeden öğretemezsiniz .

Okul bahçesinin derin dersleri

Bu keşif tüm yaşamın özü hiçbiri hariç tutulmaksızın, Gezegenimizin kaderi konusunda gelecekteki karar vericilerin doğal ahlakının oluşumunda belki de en yüksek büyüme anını temsil etmektedir.

Böylesine şımartılmış bir toprakta yetişen bitkiler, küçüklerin farkına vardığı bir canlılık ve minnettarlık ifade eder, çünkü bu tür titreşimler genç akorlarında hala uyumlu ve derin bir şekilde yankılanır. Küçüklerin yetenekli olduğu oyunbaz dikkat ve aktif tefekkür tarafından salınan enerji, bitkilerin liflerinde ve toprakta, gerçek bir konserde yankılanır... ustalarOrkestra.

Bahçe aynı zamanda doğanın mükemmel anarşisi içinde bir öz saygı okuludur Bunun kanıtı olarak, kız ve erkek çocuklara gömdükleri tohumların yanına kendi isimlerinin yazılı olduğu bir etiket yapıştırmalarını önerdim. Tahmin edebileceğiniz gibi, işaretlenen bitkiler benim ve diğer yetişkinlerin ektiklerinden daha büyük bir gayretle büyüdü.

Bir mutfak bahçesindeki çalışmaları taçlandıran hasatlar, Doğa'nın tüm çocuklarına dağıttığı yarışmasız ödülü temsil eder. Ve bahçedeki tüm canlılar arasındaki bu karşılıklı bağımlılık dersini çocuklar hayatları boyunca yanlarında taşıyacaklar.

Bu ilkelerin dışında okul, insanlıktan yoksun konformist bir toplumun sahte değerlerinin, çocukların ruhu olan hala sağlam bakır levhaya kazındığı yerdir. Çocuklar için bir otopark, böylece ebeveynler gidip fabrikada veya ofiste sömürülebilir.

Gian Carlo Cappello tarafından yazılan makale